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| 课堂教学中学生的表现心理障碍及对策 | |
| 引用本文： | 马凤芹.课堂教学中学生的表现心理障碍及对策[J].教书育人,2004(4). |
| 作者姓名： | 马凤芹 |
| 作者单位： | 焦作师范专科学校 |
| 摘 要： | 21世纪是一个科学技术发展日新月异、社会竞争日趋激烈的世纪,如何培养敢于竞争、勇于挑战、善于自我发展等富有时代特色的高素质人才,将是当代教育所面临的一个紧迫课题。而课堂教学作为学校教育的基本途径、人才培养的主阵地,其承担的责任更是巨大。课堂中教师应创造一切条件给每个学生以锻炼的机会,让学生通过各种形式的表现,如质疑、答题、复述、背诵、朗读、表演、讨论、辩论等淋漓尽致地展现自我与发展自我,这不仅有助于学生深刻而牢固地掌握课堂上所学习的知识,且有助于学生语言表达能力、实践能力、创新能力的培养以及良好心理素质… |
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