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杂志ISSN号
谈低年级的识字教学
作者姓名:
刘晓侠
作者单位:
河南永城市第一小学
摘 要:
从事低年级识字教学以来,同其他教育工作者一样,我一直在不断地思索和改进识字教学方法.提高学生的识字乐趣。针对小学生天真活泼、思维活跃的年龄特征,我把快乐引进课堂,让孩子们通过积极参与,深切感受到有趣游戏的快乐、互相帮助的快乐、获得成功的快乐……教学中,
关 键 词:
识字教学
低年级
教育工作者
教学方法
年龄特征
互相帮助
小学生
快乐
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