| “中国美国新加坡”小学数学教材中的“分数定义” |
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| 引用本文： | 蒲淑萍.“中国美国新加坡”小学数学教材中的“分数定义”[J].数学教育学报,2013(4). |
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| 作者姓名： | 蒲淑萍 |
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| 作者单位： | 重庆师范大学 初等教育学院，重庆 401331; 华东师范大学，上海 200241 |
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| 基金项目： | 山东省社科课题--中国与美国、新加坡小学数学主流教材的对比研究 |
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| 摘 要： | 选取中国、新加坡、美国的小学数学主流教材，比较教材中分数定义的相关内容。发现3个国家教材中出现的定义种类大体相同，都包含4种：份数定义、商的定义、数线定义、比的定义，但定义的表征形式及呈现顺序有很大不同，对中国的教材编写及教学设计有一定的借鉴意义。
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| 关 键 词： | 分数定义 呈现顺序 表征形式 比较研究 |
Definitions of Fractions in Elementary School Mathematics Textbooks of Singapore, the United States and China |
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| PU Shu-ping.Definitions of Fractions in Elementary School Mathematics Textbooks of Singapore, the United States and China[J].Journal of Mathematics Education,2013(4). |
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| Authors: | PU Shu-ping |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | definitions of fractions order of presentation forms of representations comparative study |
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