高中数学新课程教学中创设情境的几种策略

学习环境中的情境必须有利于学习者对所学内容的意义建构。在教学中,创设有利于学习者建构意义的情境,是重要的教学措施和环节。在教学设计时必须进行“教学情境设计”。经过半年多的实践,特别是学习了建构主义理论后,我逐步积累了几点体会,权且把它叫做策略,在此与大家交流。策略一:激发兴趣,创设兴趣情境前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。兴趣是调动学生学习积极性的最好老师,…