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杂志ISSN号
重视教师引导 优化数学学习
作者姓名:
朱明珠
作者单位:
江苏省张家港市实验小学
摘 要:
数学学习不能仅仅依靠学生的自主来完成,教师的适时引导也是学生学习数学的重要策略之一。学生学习数学时,教师要在新旧知识的联结处进行引导,在教学重难点处进行引导,在丰富学生学习方法外进行引导,以促进学生更加优化自己的数学学习。
关 键 词:
重视
引导
优化
学习
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