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| 农村学困生成因及转化对策研究 | |
| 引用本文： | 王泽.农村学困生成因及转化对策研究[J].教师,2014(3):13-13. |
| 作者姓名： | 王泽 |
| 作者单位： | 甘肃省民乐县金山小学 |
| 摘 要： | 正"学困生"主要是指智力正常、但在听说读写算以及推理等方面出现明显的困难,学习成绩低下,学业暂时达不到标准,学习心理有障碍,学习方法不正确的学生。在小学阶段,由于种种原因,普遍存在学习困难的学生。产生原因分析如下:首先,目前学校教育中,教育教学目标、内容、方法、评价标准、奖惩行为、师生关系等,存在种种缺陷,学生缺乏学习兴趣,学生的潜能受到压抑,进而产生出学困生。其次,随着社 |
| 关 键 词： | 学困生转化 优秀学生 学习方法 学习困难 听说读写 学习兴趣 学习心理 师生关系 评价标准 学习成绩 |
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