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| 日本科教走向 | |
| 摘 要： | 重应用轻基础 ,科研投入“民高官低”的日本 ,进入９０年代后尝到了后劲不足的苦头 ,它一方面没有像美国那样及时抓住知识经济崛起的机遇 ,另一方面也不具备美国那样开拓知识经济的能力。自１９９５年起日本开始大力调整科研政策和体制 ,决定告别“模仿时代”、大力推进“科技创新立国” ,意欲建立起符合经济大国地位的科技大国。在《科技基本法》的基础上 ,日本政府又于１９９６年公布了“科技基本计划” ,进一步提出增加科研投入、强化人才培养和加强独创性的基础研究等新措施。同时政府还决定将科技厅与文部省合并 ,成立“教育科学技术省… |
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