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| “美术欣赏”的理论及实际运用——《幼儿美工》第四讲学习辅导 | |
| 引用本文： | 李虹.“美术欣赏”的理论及实际运用——《幼儿美工》第四讲学习辅导[J].云南教育,2000(14). |
| 作者姓名： | 李虹 |
| 摘 要： | 幼儿美术包括幼儿的造型艺术活动和美术欣赏活动。造型艺术活动注重幼儿的审美表现和审美创造 ,美术欣赏活动则注重幼儿的审美心理和审美体验 ,两方面相辅相成 ,最终促进幼儿美术的发展 ,提高其审美能力。一、美术欣赏的概念（一）含义 :美术欣赏是以美术作品为对象的特殊的审美经验活动 ,是一种由客观对象的审美属性引起的 ,包括感知、想象、情感、思维等心理功能在审美对象刺激下交织活动而形成的心理状态。（二）影响美术欣赏的因素 :１．欣赏者的主观因素 :生活经验、文化素质、审美趣味。２．审美对象的客观因素 :具有一定的审美属性 ,… |
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