小学高年级阅读教学中的语言训练 |
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引用本文: | 沈萍.小学高年级阅读教学中的语言训练[J].云南教育,2000(11):22-22. |
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作者姓名: | 沈萍 |
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摘 要: | 小 学语文教学大纲明确指出 :“小学语文教学的目的 ,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字。”阅读教学是小学语文教学的基本环节 ,从根本上说就是一个语言训练过程。一、整体感知语言感知是人的认识活动的开端。在阅读教学中 ,通过感知教材内容 ,可以让学生理清文章思路 ,把握文章的主要内容 ,分清文章的重点和非重点 ,从而使学生对文章有一个初步的认识 ,把学习内容和学习目标紧密地联系在一起。在小学高年级阅读教学中 ,感知语言的主要目标是 :能正确流利地朗读课文 ,能简明地归纳文章的主要内容 ,给课文划分段落 ,分清文章的详略…
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关 键 词: | 小学语文 语文教学 阅读教学 语言训练 |
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