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| 开放性小学语文教学实验报告 | |
| 引用本文： | 开放性小学语文教学课题组,徐文博,李祖植.开放性小学语文教学实验报告[J].云南教育,2000(10). |
| 作者姓名： | 开放性小学语文教学课题组 徐文博 李祖植 |
| 摘 要： | 为提高学生的语文素质，麒麟区（原曲靖市）从１９８４年开始进行“开放性小学语文”教改实验，实验研究１４年，取得了可喜的成绩。一、课题的提出语文学科是基础教育的核心学科，所占课时最多。然而，长期以来语文学科一直是负担重、质量低。小学毕业检测，识字巩固率低；阅读理解能力低，不会理思路，不会概括中心，语感能力差；作文内容干瘪，认识肤浅，语句不通顺、不连贯。语文教学质量不高的原因是复杂的，教学中存在不少弊端：（一）重知识传授，轻能力培养，教学目标单一；（二）灌输式教学，学生参与教学活动少，知识不能很好地内… |
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