“自主发展教育”课题实验的理论与实践

一、自主发展教育实验课题概念界定自１９９８年起，我们在云南省五地十校开展了“自主发展教育”课题实验研究。自主发展教育是指学生在教师主导和帮助下，充分发挥主体作用，积极参与教育教学，自主学习、自主教育、自主管理、自主评价，使自身学习智能及综合素质得到最优化发展（在当地教育环境下，自己原有发展水平得到最佳发展）。因此，自主发展教育实验因子是学生学习和教育的“自主性”。它是与教育教学的强制性、被动性和他主性相对应的。二、自主发展教育实验目标自主发展教育实验目标确定为下列五项：１．学生养成自主学习（学会…