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| 运用“一题多解”要注意的问题——《中学数学教法研究》自学辅导(九) | |
| 作者姓名： | 启仁 |
| 摘 要： | “一题多解”的教学方法如果运用得法，能够培养学生多侧面地观察和研究数学问题的能力，培养数学思维的灵活性，收到良好的教学效果。但采用这种教学方法，要注意以下几个问题。 1.精选解法 教师通过自己的研究或对其它材料的阅读，掌握了某些题目的多种解法。教学时，要对这些方法进行选择，所选解法要紧扣教科书的基础知识和基本方法，不能单纯追求解法的新、奇、巧，也不能单纯追求解法越多越好；同时注意解法的难度要适合该班学生的实际水平。 对于初中课本习题：“已知△ ABC中， AD是 BC边上的中线，过 B作直线交 AD… |
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