《小学数学教学心理》第六至八讲练习题

一、填空题１．比较———人类最珍贵的。２．从心理学的角度看 ,数形结合是与、与的结合。３．被爱得越少 ,学生的逆反心理。４．在数学课堂教学中 ,应多让学生去。５．小学生思维的敏捷性表现在 :思维过程敏捷 ,反应快 ,计算。６．教师对学生身心的发展 ,对教学内容和方法的兴趣 ,是教师的兴趣。７．最理想的教师行为模式 ,应以“民主型”为主 ,为辅。８．学习方法好意味着学习能力强和有良好的。二、判断题１．有经验的数学教师 ,在进行应用题教学时 ,应借助于实物的直观作用 ,来分析数量关系。（）２．独立完成数学作出 ,是培养学生思维…