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| 班级主题活动的设计 | |
| 引用本文： | 李菁.班级主题活动的设计[J].云南教育,2000(16). |
| 作者姓名： | 李菁 |
| 摘 要： | 班级活动从狭义上讲，是指在班主任的组织领导下由学生参与的为实现班级教育目标而举行的各种教育活动。其中最富于研究价值和实践价值的是班级的主题性活动。 班级的主题性活动比一般性的活动更富于教育价值，是因为主题性活动更能体现素质教育的综合性，更能发挥学生的创造精神，在某种意义上讲主题活动是学生展现潜能和才华的一个重要舞台，也是学生锻炼能力的机会。搞得好的主题活动不仅能收到明显的近期效果，促进班集体的巩固发展，以及班级主要问题的解决，而且能影响学生的一生。例如，围绕学习《钢铁是怎样炼成的》、《把一切… |
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