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| 教师角色的心理适应--教师角色的辨析 | |
| 引用本文： | 肖波.教师角色的心理适应--教师角色的辨析[J].教师,2011(19):123-124. |
| 作者姓名： | 肖波 |
| 作者单位： | 湖南省中小学教师继续教育指导中心 |
| 摘 要： | 中小学教师不仅仅是一个职业．还被赋予了多种角色，社会、学校、家长、学生对教师的期待值不仅仅停留在“传道、授业、解惑”。一般说来，教师往往被要求成为多面手，能解决方方面面的问题。譬如说是一个管理人员，能有效管理好班级；是一个心理咨询师，能为学生和家长提供良好的倾听和含专业学科、家庭生活、职业规划等内容的咨询服务；是一个项目负责人，能配合学校的各种“活动周”“活动月”量身打造并完美实施班级的活动策划；最好是个全才．能写能画，能吹拉弹唱，还能搞搞科技小发明…… |
| 关 键 词： | 教师角色 心理适应 职业规划 中小学教师 心理咨询师 项目负责人 管理人员 有效管理 |
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