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“求一个数的几分之几是多少”教学实录与评析充分利用课堂评价
作者姓名:
唐玲
作者单位:
湖南省永州蓝山县太平中心小学
摘 要:
【案例背景】本节课内容是在学生理解并掌握了分数乘法的意义以及分数乘法的计算方法的基础上进行教学的。它是分数乘法应用题中最基本的,不仅分数除法应用题以它为基础,很多复合的分数应用题也是在它的基础上扩展的。因此,掌握这类应用题的解答方法对今后进一步学习较复杂的分数应用题具有重要意义。
关 键 词:
教学实录
课堂评价
除法应用题
分数应用题
分数乘法
利用
个数
解答方法
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