|
|||||
|
|
| 关于“世纪性思考”的商榷 | |
| 引用本文： | 张文斌.关于“世纪性思考”的商榷[J].语文教学与研究,1997(1). |
| 作者姓名： | 张文斌 |
| 摘 要： | 马智强先生发表《语文教学的世纪性思考》一文,对语文学科的性质、目的任务、教学内容、教学方法及考试项目提出了一些看法,读后得到不少启发。然而也觉得其中有些观点颇值得研究,特提出来就教于马先生及同行诸君。 一、语文学科要找准自己的位置 马先生提出,语文教学拨乱反正的头一件重要工作就是必须抛弃“工具论”,把培养具有道德修养、高尚人格、健康心态的人当作自己的首要任务。笔者认为,这把语文学科的位置摆得实在太高。 马先生立论的前提之一是:历代的教育都把“培养、造就社会所需要的人才”当作根本任务,教育的作用对于个人首先就是要“修身 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |