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| 公共管理伦理学课程案例教学的必要性与基本环节 | |
| 引用本文： | 石火学.公共管理伦理学课程案例教学的必要性与基本环节[J].当代教育理论与实践,2012(4):67-69. |
| 作者姓名： | 石火学 |
| 作者单位： | 福州大学公共管理学院,福建福州350108 |
| 基金项目： | 福州大学2010年度资助课题“公共管理伦理学精品课程建设” |
| 摘 要： | 并非所有的课程都适合案例教学方法。公共管理伦理学采用案例教学的必要性在于：其一,课程教学的目标不是公共管理伦理理论,而是公共管理的实践;其二,课程内容的抽象性和实践性;其三,相对于传统教学模式,案例教学具有理论与实践相结合的优势。公共管理伦理学课程案例教学实施一般包括案例选取、案例呈现、案例讨论与案例总结四个基本环节。 |
| 关 键 词： | 公共管理伦理学 案例教学 必要性 实践性 |
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