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对初中历史深层次教学的践行与思考
作者单位:
;1.河北省高阳县宏润中学
摘 要:
随着课程改革的日益深入,教育者越来越关注课堂教学的深度与效度。为此,需要教师对日常教学行为做更深层次的把握与处理:拥有较高的知识站位、回归生本课堂、强化学法指导。
关 键 词:
初中历史
深层教学
践行与思考
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