深度教学:小学品德实践智慧的“孵化器”

基于对小学品德课程现状的观察与研究,本文提出了深度教学能促进学生实践智慧生成的基本观点,并在教育教学实践中发现了三种行之有效的深度教学策略,分别是情境体验孵化解决实际问题的实践智慧、小组合作孵化协调人际交往的实践智慧、自主探究孵化建构学习能力的实践智慧。