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| 借“共同体”促学生写话能力提高 | |
| 引用本文： | 王飞.借“共同体”促学生写话能力提高[J].小学教学研究,2018(1):42-43. |
| 作者姓名： | 王飞 |
| 作者单位： | ;1.浙江宁波市鄞州区堇山小学 |
| 摘 要： | 小学低段写话“共同体”,是基于合作学习的理念,以写话为目标,把学生放在中心,积极调动教师、同学和 家长力量,形成一个良性互动的“作者-读者”群体.“共同体”通过写、评、改三方面的协作发展,不但激发学生的写 话热情,更提高了学生的写话能力. |
| 关 键 词： | 共同体 写话能力 评价 修改 |
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