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小学语文课堂教学增效减负的策略研究
作者单位:;1.甘肃省张掖市甘州区梁家墩镇中心学校
摘    要:近年来,小学语文课堂教学在获得一定进展的同时,也不可避免地出现了某些问题。尽管我国长期以来倡导教育改革与义务教育的实行,然而很多学校依然对小学生实施题海战术,结果当然未能收获显著的教学成效,反而使学生增加了学习语文的疲劳感与厌烦情绪。而若想实现增效减负,就应当基于教学内容,并结合学生的学习特征和规律,加强语文教学的实践与探索。

关 键 词:小学语文  课堂教学  增效减负策略
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