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在活动中体验,在经历中获得——以“多边形的面积”教学为例谈基本活动经验的积累
作者单位:
;1.江苏江阴市山观实验小学
摘 要:
在数学教学中高度重视数学活动以及学生在活动中所积累的经验,已成为大家的共识。"多边形的面积"是帮助学生丰富"图形与几何"的学习经验,发展逻辑思维和空间观念的重要教学内容,教学中要紧紧抓住"图形转化"这一主线,让学生在经历探索各种多边形面积的过程中,主动获取并逐步积累、提炼,不断丰富数学活动经验。
关 键 词:
数学活动
基本活动经验
多边形的面积
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