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将“寓教于乐”回归体育课堂
作者单位:
;1.江苏南京市溧水区第二实验小学
摘 要:
快乐体育教学以发展学生个性,调动学生的主动性为主。这是我国学校体育改革的必然趋势,也是社会发展的一种需求。在新时期,能让学生在快乐中学到知识,是学生对体育课的期望,寓教于乐的教学方式,正是改变了传统的讲授式、单向传授式,致力于培养学生独立思考和创新能力,强调课堂教学是师生间互动、互助、互学的过程。
关 键 词:
体育课堂
兴趣
游戏
寓教于乐
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