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| 培训，为教师专业成长铺路 | |
| 引用本文： | 潘开英.培训，为教师专业成长铺路[J].小学教学研究,2018(1):13-15. |
| 作者姓名： | 潘开英 |
| 作者单位： | ;1.江苏江阴市教师发展中心 |
| 摘 要： | 培训,作为教师专业成长的一条通道,课程的设计者和实施者不仅要在目标和内容上精心设计,还要在培 训中突出互动、增加实践演练、提供展示平台,让学员可感、可触、可用,也让学员增加体验、锻炼和提升能力,真正让培 训有效促进教师专业成长. |
| 关 键 词： | 目标设计 过程互动 实践演练 辐射引领 |
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