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体验式学习,提高小学拼音教学效果
作者单位:
;1.江苏海门市余东小学
摘 要:
单纯的拼音学习是枯燥的,运用传统的教学方式也难以激发小学生的拼音学习兴趣。为此,教师要顺应学生的天性,在拼音教学中融入体验元素,促进学生主动学习拼音知识,提高教学效果。
关 键 词:
拼音教学
体验
兴趣
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