以深度学习为基,让概念教学“开花”

在小学数学教学中,概念教学是重要的教学内容,学生在概念学习中常停留在浅层的认知层面,对概念的把握不清晰,表述不完善。本文通过对概念模糊认知的表现及原因的分析,通过在操作、比较对概念的内涵进行把握,在实际问题中感知概念,让概念教学"开花"。