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| 中专数学启研式教法初探 | |
| 作者姓名： | 梁继会 |
| 作者单位： | 安徽省国防科技工业学校!六安237000 |
| 摘 要： | 数学启研式教学方法的实质是将“启”（启发）、“读”（导读）、“研”（研究）、“讲”（精讲）、“练”（练习）有机地贯穿于教学之中，依据大纲，紧扣教材，针对学生知识结构的特点，教师做出整体规划，精心设计好“课题”，通过设疑、导读、讨论、析例、练习、总结等六个环节加以实施。下面以“反正弦函数”一节为例，探讨启研式教法的实施过程。 １、设疑激起，启发思维 “学起于思，思源于疑。”设疑要有层次，循序渐进。 （１）给出函数ｙ＝２ｘ＋ １的反函数。 （２）函数ｙ＝ｘ２， ｘ∈Ｒ有没有反函数？若限制Ｘ∈（－∞，０］或… |
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