为儿童幸福前行铺设好“跑道”

课程是一个永恒的课题，它是在不断地被追问的过程中向前发展的。其实，对课程的追问就是对我们自己的追问，我们发展了，课程才会发展。所有追问归结到一点：我们该怎样为儿童的幸福前行设计或铺设好“跑道”?又该怎样让儿童在“跑道”上行走得自由而规范，快捷而有效?我们既是提问，又应该是解答。