浅议提高德育课程实效性 |
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引用本文: | 樊学艺.浅议提高德育课程实效性[J].中国德育,2006,1(12):86-86. |
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作者姓名: | 樊学艺 |
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作者单位: | 山西省吕梁高等专科学校 |
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摘 要: | 德育是学校教育的灵魂,课堂是学校德育的主阵地,德育课程是德育课堂的核心。调查显示,当前德育课程缺乏实效,德育课程开设情况不佳,学生对德育课和德育教师的认可度不高,德育课在生活中的作用不够理想。造成这些问题的原因是多重的。1.“权威性、约束性、强制性,被动性、他教性”和“成人化、形式化、违心化”是人们对传统德育弊端的概括。长期以来,学校德育的政治性、目的性、功利性太强,教学过程中“完成任务”、“走过场”、“照本宣
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关 键 词: | 德育课程 实效性 德育课堂 学校教育 学校德育 课程开设 德育教师 主阵地 |
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