论优化高校思想政治理论课教学时间结构的依据和途径 |
| |
引用本文: | 江洪明.论优化高校思想政治理论课教学时间结构的依据和途径[J].通化师范学院学报,2013(1):110-113. |
| |
作者姓名: | 江洪明 |
| |
作者单位: | 河池学院思政部 |
| |
基金项目: | 广西壮族自治区教育厅新世纪教改工程项目“时间学视野下的高校思政课教学改革研究与实践”的阶段性研究成果,项目编号2010JGA063 |
| |
摘 要: | 教学时间是影响教学活动的一个中心变量,教学活动中教学时间分配和利用状况是决定教学效果的关键因素。在高校思想政治理论课“05方案”总课时缩减的现实背景下,优化思政课教学时间结构,既有充分的理论依据,又有深刻的实践依据。为了最大限度地提高思政课教学时间效益,应从优化宏观、中观、微观三个层面着手进行优化,且重点是优化微观时间结构,包括纵向时间结构、横向时间结构和内向时间结构。
|
关 键 词: | 高校思想政治理论课 优化 教学时间结构 教学时间效益 依据 途径 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|