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农村中学语文课改障碍因素及对策

作者姓名：	高建军

作者单位：	甘肃永昌二中

摘要：	目前,许多农村中学语文学科的“课改”实验进展缓慢,其中的原因是多方面的,但较为明显有四种障碍因素。一是有人还在唱“还不是那么一套”的调子。一部分中老年教师已经经历了三次以上的基础教育课
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