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| 制订课堂教学目标应避免的问题 | |
| 作者姓名： | 胡韬 徐世鼎 |
| 作者单位： | 西南大学教育科学研究所 重庆400715(胡韬)，乐山师范学院 四川乐山614004(徐世鼎) |
| 摘 要： | 课堂教学目标设计是课堂教学设计的一个重要环节。怎样制订和制订什么样的课堂教学目标是每个教师不得不重视的问题。这里概括出制订课堂在教学目标过程中几种常见的错误,希望能帮助教师防止错误于未然。一、课堂教学目标主体错误课堂教学目标是对学生课堂学习结果的预期,所以教学目标的主体是学生而不是教师。表述课堂教学目标时可以省略目标主体,但这是以不影响对目标的领会为前提的。在课堂教学目标设计中,有的教师制订的教学目标没有表述出目标的主体,但如果为其加一主体即可以明显看出其主体不是学生而是教师。例:一位中学物理教师在设… |
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