基于课程资源视角下的文言文助读资料筛选宗要

文言文是初中教学的一个重要板块,比例约占整部教材的四分之一,且篇目都是具有很强代表性的典范性文本。然文言文教学在初中语文教学中是个难点,究其原因,文言是与我们现代汉语距离甚远的一种书面语言,以我们现在的思维习惯和语言习惯去接受文言文显然有着一定的障碍。同时文言文中相关的文化背景、审美习惯、社会习俗、典章制度等古代文化系统又与我们现代的生活相去甚远,这又使得文言文的欣赏具有文化背景上的制约,特别是对于古汉语知识和古代文化知识相对缺乏的中学生来说这些障碍显得尤为严重。