初中语文阅读教学应注重深层解读——以童话《皇帝的新装》为例 |
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作者单位: | ;1.广东技术师范学院 |
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摘 要: | 《皇帝的新装》是著名作家安徒生的一篇名作,被语文教科书收录作为课文已数十年,但将文本单纯地进行童话式的趣味性解读、伴随浅尝辄止式的探究,已无法满足当前初中语文的教学。文章针对当前中小学语文阅读教学的不良生态,提出阅读教学应注重深层解读的意义,尝试对阅读文本深层解读的教学进行探析,以期引起广大教师对初中语文阅读教学文本深层解读的关注和讨论。
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关 键 词: | 初中语文 阅读教学 深层解读 皇帝的新装 |
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