泛在学习环境下的初中实验教学初探

在数字化学习基础上发展起来的泛在学习,让我们感到学习可以是随时、随地的,打破了地域与时间界限的学习环境给初中科学实验教学带来了新的思考。教师在实践教学中,需重视实验方式的创新、实验原料使用方法的变革,多方面激发学生的实验兴趣。通过有效利用各种资源,合理引导,提高科学实验的效果,借助实验培养学生的综合能力,以提高教学质量。