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| “大问题”视角下的教学与评析——以《图形的旋转》为例 | |
| 作者单位： | ;1.通辽市奈曼旗教研室 |
| 摘 要： | <正>一、课堂精彩片段回放回放1:师:请3名同学到前面做一个简单的游戏,要求是,请做出与我叙述相反的动作(如:我说向左转,你向右转)。生:3名同学到前面演示(按照教师的要求,做出相应的动作)。师:同学们,这个游戏隐含着数学知识,谁知道?生1:旋转90°。师:这个简单的游戏隐含着数学知识——旋转,无论是向左转或是向右转, |
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