入境入情 自读自悟——阅读教学例谈 |
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引用本文: | 施南君.入境入情 自读自悟——阅读教学例谈[J].小学时代,2010(11). |
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作者姓名: | 施南君 |
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作者单位: | 江苏省溧阳市横涧小学; |
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摘 要: | 阅读课是学生教师指导下的阅读实践活动,其重要目标就是指导学生凭借语言材料,通过对语言内容的理解、语言情感的感悟、语言规律的发现,以形成理解和运用语言的能力。在阅读指导中,教师要以明确的目的、多样的方法、适时的点拨、及时的调控、鲜明的层次,把学生带进神奇的境界。
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关 键 词: | 阅读 自读 自悟 语境 |
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