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| 如何培养学生的逆向思维能力 | |
| 引用本文： | 文德训.如何培养学生的逆向思维能力[J].湖南教育,1994(7). |
| 作者姓名： | 文德训 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,逆向思维能力是指灵活地从一种运算到另一种运算、从一种思维到另一种思维的迅速转换能力。这种能力是数学能力整体结构中的重要组成因素。心理学研究证明:数学能力不同的学生,是以一种顺向思维系列转向另一种逆向思维系列能力的不同程度为特征的。思维的可逆性是儿童形成数学概念的基础,也是智力高低的重要标志。千百年来,人们把司马光作为智慧的化身来歌颂,就是因为司马光把一般的思维“人离开水”变换为“水离开人”,这是一 |
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