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| 研究结果的推广与交流——数学教师教育科学研究漫谈（续完） | |
| 作者姓名： | 孙宏安 |
| 作者单位： | 辽宁省大连教育学院 |
| 摘 要： | 只有经过相当广泛的实践验证,一个研究结论才能确定下来,成为教育科学知识的组成部分．这个实践验证的过程实际上也就是研究结果的推广和交流的过程． |
| 关 键 词： | 教育科学研究 数学教师 交流 推广 教育科学知识 验证 实践 |
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