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| 把握社会发展阶段性特征 提高人才培养质量 | |
| 引用本文： | 陈建香,樊泽民,王依然.把握社会发展阶段性特征 提高人才培养质量[J].思想教育研究,2011(6):48-51. |
| 作者姓名： | 陈建香 樊泽民 王依然 |
| 作者单位： | 1. 对外经济贸易大学 党委,北京,100020 2. 对外经济贸易大学 学工部,北京,100020 3. 对外经济贸易大学 公共管理学院,北京,100020 |
| 摘 要： | 分析当前我国社会发展的阶段性特征,从人才培养理念、培养目标、培养模式和评价体系四个方面对高等教育人才培养提出了新要求。总结学校加强和谐校园建设、促进学生和谐成才的做法与经验,应通过和谐校园建设服务和谐社会建设,注重环境育人促进学生和谐成才,服务国家发展战略,培养国际化高素质创新型人才。 |
| 关 键 词： | 社会发展 阶段性特征 人才培养 社会管理 和谐校园 |
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