教师在课堂动态生成资源中的作用发挥 |
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引用本文: | 朱志平.教师在课堂动态生成资源中的作用发挥[J].教育情报参考,2006(12):46-47. |
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作者姓名: | 朱志平 |
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作者单位: | 江苏省常州市教育局教研室 |
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摘 要: | 课堂教学中动态生成的资源是课程资源的重要组成部分。开发和利用动态生成资源是教学主体性的体现,是实现课堂教学目标(潜在的、隐性的)的必要条件。“因材施教?与“见机行事”是实施有效教学、提高教学质量的关键。《辞海》中说,所谓动态即“运动变化的状态”。笔认为,课堂中的“动态”是指与“静态”相对的一个概念,它是指教师、学生、环境、资源等都是不断变化的,且多种因素之间相互联系、相互作用,构成比较复杂而多变的“场域”的过程。所谓“生成”,就是“在新的情境中产生”,它与预设相对应。它没有既定的、现成的目标,也没有固定的模式。
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关 键 词: | 课堂教学目标 生成资源 教师 教学主体性 开发和利用 课程资源 动态生成 必要条件 |
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