如何从应试教育走向素质教育——基于《教育规划纲要》及教育历史的实证分析 |
| |
引用本文: | 郭法奇.如何从应试教育走向素质教育——基于《教育规划纲要》及教育历史的实证分析[J].河北师范大学学报(教育科学版),2013(11). |
| |
作者姓名: | 郭法奇 |
| |
作者单位: | 北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院; |
| |
摘 要: | 30年的教育发展,完成了教育改革的阶段性任务,同时也经历了应试教育与素质教育的转变和博弈的过程。30年的教育改革在观念和制度上虽然有许多尝试和努力,但没有消除应试教育的影响,素质教育推进仍然困难。新一轮的教育改革应在加强素质教育的基础上注重个性发展的教育,保证每一个学生的机会均等和个性发展,为不同学生提供多样性发展的通道。
|
关 键 词: | 应试教育 素质教育 个性发展 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|