| 试论二战后世界主要发达国家师范教育的发展特点 |
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| 引用本文： | 苍金户,王亚晖.试论二战后世界主要发达国家师范教育的发展特点[J].河北大学成人教育学院学报,2004,6(3):65-67. |
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| 作者姓名： | 苍金户 王亚晖 |
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| 作者单位： | 1. 河北大学,体育教研部
2. 河北大学,校长办公室,河北,保定,071002 |
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| 摘 要： | 二战后世界主要发达国家重视本国师范教育的发展,并适应社会发展的形势与要求,不断对师范教育进行改革或提出新举措,由此构成了师范教育发展中终身化、专业化、法制化、人本化、学术化以及多样化等特点.认清这些特点将有助于把握世界师范教育的发展趋势,推进我国师范教育的发展.
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| 关 键 词： | 主要发达国家 师范教育 发展特点 |
| 文章编号： | 1008-6471(2004)03-0065-03 |
| 修稿时间： | 2004年5月10日 |
On the Characteristics of the Development of the Teachers' Training in the Main Developed Countries after The Second World War |
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| Cang Jinhu,Wang Yahui.On the Characteristics of the Development of the Teachers'''' Training in the Main Developed Countries after The Second World War[J].Journal of Adult Education of Hebei University,2004,6(3):65-67. |
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| Authors: | Cang Jinhu Wang Yahui |
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