| 立人、立国:陶行知生活教育理论的当代价值述论 |
| |
| 引用本文： | 徐志辉. 立人、立国:陶行知生活教育理论的当代价值述论[J]. 南京晓庄学院学报, 2009, 25(2) |
| |
| 作者姓名： | 徐志辉 |
| |
| 作者单位： | 南京晓庄学院,陶行知研究所,江苏,南京,211171 |
| |
| 摘 要： | 陶行知一生的价值追求决定了他的教育追求.以教育求民主共和,实现其社会理想,就是他一生的价值追求.而养成自主、自立、自动的共和国民、养成其为国家主人翁之资格;培养适应民主生活的公民,为在共和国实现现代化奠基,则是陶行知献身大众教育的终极目的.欲达此目的.就必须以生活教育取代旧教育和洋教育.其思路就是通过教育的改造实现国民的改造,通过国民的改造实现生活的改造和社会的改造.生活教育理论之价值就在于引领教育改革:让教育回归生活并引领生活,让教育回归社会并引领社会;让教育为培植、增强人的生活力而不是消灭人的生活力服务;让教育为国家、民族的现代化奠基而不是为个人成为人上人奠基;让教育返回其本真而不再成为政治、经济等的工具或者为个人谋利的工具.
|
| 关 键 词： | 立人立国 生活教育 改造社会 引领社会 当代价值 |
Root of a Person and a Nation: Current Value of Tao Xingzhi's Life Education |
| |
| XU Zhi-hui. Root of a Person and a Nation: Current Value of Tao Xingzhi's Life Education[J]. Journal of Nanjing Xiaozhuang College, 2009, 25(2) |
| |
| Authors: | XU Zhi-hui |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
