透视评价对法国学校教育政策的影响 |
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引用本文: | 张杨.透视评价对法国学校教育政策的影响[J].教育实践与研究,2005(1):26-29. |
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作者姓名: | 张杨 |
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作者单位: | 东南大学,高等教育研究所,江苏,南京,210096 |
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摘 要: | 法国具有重视教育与评价的良好传统。在课堂层面和学校层面,评价对教育政策发挥着重要的作用。从中我们可以看出:建立评价量化指标体系,可以为教育政策的制定提供工具和依据;评价与政策的互动体现在:评价会在政策中形成一种文化,而政策通过评价体现为一种不断决策的过程。最后,教育评价并不能代替教育政策,它还需要考虑到政治因素。
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关 键 词: | 教育评价 教育政策 法国 |
文章编号: | 1009-010X(2005)01-0026-04 |
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