《风》课堂实录与评析

在本课教学中我未采用教参中的建议，而是把本课教材进行了拆分重组，并吸取其他版本同内容教材的优点。第一课时解决学生提出的有关风的问题（本课是第一课时）；第二课时再制作风车模型并进行实验，使教学的着力点由科学知识转向探究方法与过程。