摘 要: | 一、存在的问题 运动技能教学不仅具有锻炼价值高、趣味性强等特点,而且它是培养学生终身体育能力的重要基础。因此,在各级各类学校的体育教学大纲中,都占有最大的比重。然而,根据我们对山东省高密市 30所中小学的调查发现, 54%的学校只有达标测试记录而没有技能考核记录,对各年级进行技巧、单杠、民族传统体育等技能项目进行抽测,能基本完成动作的只有 9所学校,占 30%;而有 13所学校没有进行技能教学,大部分学生什么技能项目都不会做,占调查总数的 43%。体育技能教学名存实亡,严重影响了学生的全面发展。 二、主要…
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