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| 对于“体育课创新”的思考 | |
| 引用本文： | 惠沛,张军伟.对于“体育课创新”的思考[J].中国学校体育,2001(6):21-22. |
| 作者姓名： | 惠沛 张军伟 |
| 作者单位： | 西安市第六十七中学 710014 |
| 摘 要： | 影响“课”的因素包括：教学内容、教学环境、教学器具，教学的组织、教学的语言、教学的作业条件，教学的情景设计、教师的即性发挥和创意，教师人格的表现……。在这许多因素中，教学内容是不变的，因此，“课”的变化主要是指其它因素与之不同的组合所产生的不同效果，我们不妨用这种观点对某些实例的变化进行认识。 一、教学内容与教学情景的设计进行组合 初一年级跳远课，首先要教会学生在快速跑中踏跳完成腾空步动作。常规教法是教师讲解示范，然后组织学生模仿练习，如果我们采取在跑道上画两条横线，告诉学生这是战壕，解放军战士要… |
| 关 键 词： | 教学内容 体育课 教师人格 情景设计 教学环境 观点 创新 多因素 效果 变化 |
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