|
|||||
|
|
| 《学校体育史》 | |
| 引用本文： | 杨世平.《学校体育史》[J].中国学校体育,2001(3):61-61. |
| 作者姓名： | 杨世平 |
| 作者单位： | 青海大学附中 |
| 摘 要： | 身体形态是一个人外在气质的表现形式，其质量的好坏不仅会影响到个人的成长和发展，而且还直接关系到整个民族的素质和形象。作为身体教育的主体—学校体育在追求自身的目标时，体态美应是主要目标之一。这也就使得体育教育的功能即要在身体的内质上，又要在外部形态上朝着健康美的方向发展。在科学理论的指导下，采用科学的教育教学手段，按审美要求，使学生在动作形态姿势上具备健康体态美的精神面貌，预防不良体态的产生。学生中最常见的不良体态有脊椎侧弯和驼背。 在对我校学生近三年的体检分析中发现这些患病率有逐年上升趋势，… |
| 关 键 词： | 中学生 矫正 预防 身体形态 直接关系 学校体育 身体教育 主要目标 体育教育 外部形态 科学理论 教学手段 审美要求 精神面貌 动作形态 体态美 用科学 个人 美的 健康 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |